the opening of an online school
The Ministry of Education announced the "Return Class Operating Standards" for elementary, middle and high schools on July 27. The goal of starting school on June 6 is to keep it for the time being, but prepare for online classes in case it is difficult to start school. Online remote classes are a cushion for students who have difficulty going to school due to the spread of Korona19, or if confirmed cases occur at school after the start of school. It is considered an inevitable choice amid the continued inflow of foreign expansion into the country. China, Japan and New York have already started online classes.
There are three major methods of remote classes announced by the Education Ministry: "two-way video classes" between teachers and students, "content utilization classes" through EBS or lecture videos, and "task-focused classes" where students are given assignments and given feedback. What method to adopt and what level of remote classes to proceed with were required to follow the school's The ministry said it will establish a remote water system by next month through the opening of an online class room, expanding learning materials such as e-books, operating a "10,000 community" that shares remote education methods, providing a "remote education guide" for teachers and opening a remote education integrated support site by April 5.
What worries me is whether they will be able to prepare for the "online opening" of school in a short period of 10 days. Although Korea is said to be an IT advanced country, the level of IT utilization at educational sites is very low. According to an analysis by the Korea Institute of Education and Information, Korean students' frequency and ability to use digital devices are at the bottom of the list of OECD members. Unprepared online classes can only stir up confusion, as the university's Internet lecture showed earlier. The digital divide in the educational scene is a bigger problem. Although there are special high schools that have online classes, most schools do not even have recording equipment. One out of three low-income households does not have a computer at home. According to the ministry`s estimate, 132,000 students do not have digital devices. For the information vulnerable, online classes are just a faraway story.
The "online opening" is a good opportunity to prevent the learning vacuum caused by the prolonged Korona19 period and move on to future education. Unprepared remote classes, however, could further widen the learning gap between regions, schools and classes. It is also necessary to take measures against working households and families who cannot afford to help elementary school students with remote classes. It is also advised to take careful consideration for disabled students who cannot even access remote classes at all.
(German)
Das Bildungsministerium hat am 27. den "Betriebsstandard für Wiederholungen" der Grundschule bekannt gegeben. Das Ziel der Aufnahme am 6. ist es, die Online-Kurse aufrechtzuerhalten, wenn es schwierig ist, die Schule zu eröffnen. Online-Fernunterricht ist ein Fall, in dem Studenten, die aufgrund der Verbreitung von Korona 19 nicht zur Schule gehen können, oder nach dem Beginn der Schule bestätigt werden. Während die ausländischen Märkte weiter vorangetrieben werden, wird es als eine unvermeidliche Wahl angesehen. China, Japan und New York haben bereits Online-Kurse begonnen.
Die vom Bildungsministerium angekündigte Fernunterrichtsmethode umfasst drei große Arten: 'Zwei-Wege-Video-Kurse' zwischen Lehrern und Studenten, 'Content-Use-Kurse' durch EBS oder 'Task-Highlight-Kurse', die Aufgaben und Feedback gibt. Gemäß der Politik der Schule wurde verlangt, welche Methode zu ergreifen und wie hoch die Fernstudien sein sollten.Durch die Eröffnung des Online-Kurses wird das Bildungsministerium bis zum nächsten Monat ein Fernunterrichtssystem aufbauen, Lernmaterialien wie elektronische Bücher erweitern und eine „10.000-Gemeinschaft" betreiben, die die Fernunterrichtsmethode teilt. Bis zum 5. April wird ein 'Remote Education Guide' für Lehrer und eine Website zur Unterstützung der Integration von Fernschulungen eingerichtet.
Die Sorge ist, ob sie innerhalb von 10 Tagen die Online-Schulung vorbereiten können. Korea ist zwar eine IT-Entwicklung, aber das Niveau der IT-Nutzung ist sehr niedrig. Laut der Analyse des Korea Educational Information Service (KIT) sind die Häufigkeit und die Fähigkeit der koreanischen Studenten, digitale Geräte zu benutzen, die niedrigste der OECD-Mitgliedstaaten. Unvorbereitete Online-Kurse können nur Verwirrung hervorrufen, wie der Online-Kurs der Universität gezeigt hat. Die Informationslücke auf dem Bildungsgelände ist ein größeres Problem. Es gibt eine spezielle High School mit Online-Kursen, aber in den meisten Schulen gibt es keine Aufnahmegeräte. Eine der drei Haushalte mit niedrigem Einkommen hat keinen Computer im Haus. Laut Schätzungen des Lehrministeriums haben 132.000 Studenten keine digitalen Geräte. Online-Unterricht über schwache Informationen ist nur eine lange Geschichte.
Online-Eröffnung ist eine gute Gelegenheit, um Lernlücken durch die langfristige Entwicklung von Korona19 zu blockieren und zu einer zukünftigen Bildung zu gelangen. Aber unvorbereitete Fernunterricht kann die Lernlücke zwischen den Regionen, Schulen und Schichten weiter vergrößern. Es ist auch notwendig, Maßnahmen gegen Arbeitsfamilien und Familien zu ergreifen, die den Grundschülern nicht durch Fernunterricht helfen können. Auch Studenten mit Behinderungen, die keinen Zugang zu Fernunterricht haben, sollten vorsichtig sein.
(Chinease)
教育部27日公布了小学,初中,高中的"复课运营标准"。 6日开学的目标是暂时保留,但万一开学困难,就准备网络授课。 网上远程授课是给因科罗纳19号扩散而上学困难的学生或开学后如果确认的事例在学校里发生,就提供缓冲。 在外国扩张不断流入本国的情况下,这被认为是不可避免的选择。 中国,日本,纽约等地已经开设了网络课堂。
教育部公布的远程授课方式主要有三种:教师和学生之间的"双向视频课堂",通过EBS或讲座视频进行的"内容利用课",以及学生进行作业和反馈的"以任务为中心的课堂"。 教科部表示,在下个月之前,将通过开设在线授课室,扩大电子书等学习资料,运营共享远程教育方式的"1万个社区",提供远程授课,并以此为基础,建立远程教育体系。 为教师提供"远程教育指南",并在4月5日前开通远程教育综合支援网站。
我担心的是,他们能否在短短的10天时间里,为学校的"网上开学"做好准备。 虽然说韩国是信息技术(IT)发达国家,但教育现场IT利用水平非常低。 据韩国教育信息研究院的分析,韩国学生的数字设备使用频率和能力在经合组织(oecd)成员国中处于最底层。 大学的网络讲座早先显示,没有准备的网络课堂只能引起混乱。 教育界数字鸿沟是更大的问题。 虽然有专门开设网络课的高中,但大部分学校连录音设备都没有。 三分之一的低收入家庭家里没有电脑。 据教育部推算,没有数字设备的学生达13.2万人。 对于信息脆弱的人来说,网络课堂只是一个遥不可及的故事。
"在线开放"是防止科罗纳19期延长带来的学习真空,向未来教育迈进的好机会。 然而,未作准备的偏远课程可能进一步拉大地区,学校和班级之间的学习差距。 另外,对于无法负担帮助边远阶层小学生的工作家庭和家庭,有必要采取对策。 另外,对于连远程授课都无法进入的残疾学生,建议慎重考虑。
(Japanease)
文部省は7月27日、小、中、高校の"リターンクラス運用基準"を発表した。 6月6日の開校目標は当面維持することだが、開校が困難な場合のためにオンライン授業の準備をする。 遠隔授業は、Korona19の普及や就学後の学校での感染が確認されれば、登校困難者のためのクッションとなる。 その国への海外進出が続く中、それは避けられない選択だと考えられている。 中国、日本、ニューヨークではすでにオンライン授業が始まっている。
文部省が発表した遠隔授業には、主に3つの方法がある。教師と生徒の間の"双方向ビデオ授業"、EBSや講義ビデオによる"コンテンツ活用授業"、生徒に課題を与え、フィードバックを与える"タスク重視授業"である。 教育部は、来月には、オンライン教室の開設、電子書籍などの学習教材の拡大、遠隔教育方法を共有する"1万地域"の運営などを通じて、遠隔地水系を設置することを決めた。 4月5日までに、教師向けの"遠隔教育ガイド"を開設し、遠隔教育統合支援サイトを開設します。
私が心配しているのは、彼らが10日間で学校の"オンラインオープン"に備えることができるかどうかです。 韓国はIT先進国といわれるが、教育現場でのIT利用率は非常に低い。 韓国教育情報研究院の分析によると、韓国の学生のデジタル機器利用頻度と能力はOECD加盟国の中で最下位だ。 大学のインターネット講義が先に示したように、準備不足のオンライン授業は混乱を招くだけだ。 教育現場のデジタルデバイドはもっと大きな問題です。 特別な高校にはオンライン講座があるものの、ほとんどの学校では録音機さえ持っていない。 低所得世帯の3人に1人は家にコンピューターを持っていない。 教育部の試算によると、13万2000人の学生がデジタル機器を持っていません。 情報弱者にとって、オンライン授業は遠い話にすぎない。
"オンラインオープン"は、Korona19の長期化による学習の空白を防ぎ、今後の教育に移行する良い機会です。 しかし、遠隔授業の準備ができていないと、地域、学校、クラス間の学習格差がさらに広がる可能性がある。 また、小学生の遠隔授業を援助する余裕のない勤労世帯や家庭に対する対策も必要だ。 また、遠隔授業にも全くアクセスできない障害のある生徒にも十分配慮するようお勧めします。
(Russian)
27 октября Министерство образования опубликовало начальную школу "The Standard of the Reconstruction" (MUV). Цель шестидневного обучения в том, чтобы подготовиться к онлайн-обучению на случай, если оно будет сложным, хотя оно еще не у дел. Дистанционное онлайн обучение это место, если есть случаи подтверждения в школе после школы, которые трудно перевести в пересадку Короны19. Выбор стоит как неизбежный, в то время как выход за границу продолжается. Китай, Япония и Нью-Йорк уже открыли свои онлайн-курсы.
Утилита дистанционного управления, опубликованная Министерством образования, имеет большие преимущества, такие как 'использование контента' и 'продвижение по использованию контента' при помощи видеозаписи или лекций, как EBS или лекция. Необходимо было, чтобы школьная сторона решила, какой способ следует использовать и на какой уровень дистанционной работы.Министерство образования заявило, что оно будет предоставлять "общество 10 000" с созданием системы дистанционного водного обслуживания к следующему месяце, расширение обучающих материалов, таких как электронные книги и распространение методов дистанционного обучения. 5 апреля открыт «Руководство по образованию» для учителей и сайт по поддержке дистанционного образования.
Меня волнует то, смогут ли они подготовиться к 'онной реконструкции' в течение короткого периода 10 дней. Хоть Корея и является развитой информационно-технологической системой, уровень использования ИТ на местах образования очень низок. По данным исследования источников образования и информации Южной Кореи, частота и способность использования цифровых инструментов корейскими студентами остаются одними из самых низких среди стран-участниц ОЭСР. Не готовые онлайн уроки, как было показано ранее, могут только вызвать хаос, как показали курсы по интернету. Цифровой барьер, связанный с обучением, является более большой проблемой. Специальная средняя школа с онлайн-обучением, но в большинстве школ нет даже оборудования для записи. У одной из трех семей с низким доходом нет домашнего компьютера. По оценкам Департамента образования, 132 000 студентов не имеют цифровой техники. Уроки в интернете - это только самые отдаленные истории о уязвимой информации.
Открывая путь, можно воспользоваться возможностью остановить образовательный вакуум, созданный после длительного периода обучения Короны19, и перейти к обучению. Однако незапланированные дистанционные классы могут еще больше расширить разрыв в обучении между регионами, школами и уровнями. Также необходимы меры для обеспечения семьи и семей, в которых ученики не могут помочь дистанционным работам. Мы также тщательно изучаем людей с ограниченными возможностями, которые даже не имеют доступа к дистанционному обучению.